活動
簡介
活動方案發展的最後步驟就是為各年齡階層內各級童軍選擇適合個人發展的活動。
各童軍會活動內容必須在有趣和嚴肅、主動和被動、個別和群體、室內和室外間取得一個平衡。
各階段的體能、智能、人際關係和精神上的活動發展必須是漸進式的；並且能符合青年人喜歡挑戰的需求。
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漸進式發展
簡介
由於童軍方法基本上且必須是漸進式的，而童軍運動傳統上所慣用之進程設計（如進級制度、或徽章制度）既是有系統之衡量與表彰進步之方式。進程設計也是青年活動方案的一部份。
許多童軍會都有"進級標準"和"徽章考驗"的一套標準；以進級標準測試青年人應具備的基本知識和技能，而徽章考驗則適用於部份成員更進一步的專門需要及興趣。
然而這只是其中的一套作法，當然還有很多其他方法。每個童軍會都需要選擇一套適合於該會的作法；而最重要是設計一套規範或系統讓服務員和青年人能很容易的了解與運用。
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個人發展領域
簡介
選擇適切的”個人發展領域”；提供了一種較有系統性的訂定各年齡層活動方案內容之方法，由此可達成童軍之教育目標及童軍之目的。
個人發展領域隨著影響各國青年人之環境因素和條件的不同（地理、社會、政治因素等）而有所差距，甚至在同一國內也會隨著城鄉差距而有所不同，例如有些成員住在鄉下、沙漠或極圈內，也有些住在大城市，各國總會必須決定最適於自己情形和條件的青年發展領域。
對各年齡層而言，選擇出的青年發展領域也許相同；也可能反應出隨著青年人年紀增長所產生不同的需求而有所差異。
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教育目標
簡介
教育的目標（活動方案的目標）也就是青年活動方案的目標；亦是我們達成童軍運動目的之指導方針，更明白指出童軍運動之基本原則。
教育目標必須建立在國家青年人之需求、興趣和期望的基礎上，同時也須符合社會的需求，如此一來童軍運動藉由青年活動方案才能臻於完美。
經由適切的教育目標之訂定；則可確定青年活動方案之內容與方法，同時也是評估其成效的基礎。
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各年齡層
簡介
隨著青年人年紀和經驗增加，他們的需求、興趣和期望也會改變，童軍運動也必須隨著此一變動而有所因應措施。
傳統上童軍運動有其既存之分齡制度（如小狼、童子軍、行義童軍、羅浮），為的就是要組成同質性較高的團體；並能安排適合其年齡層具吸引力且具挑戰性的活動內容，將童軍依年齡分級也是為了能勵行小組（小隊）制度並提供更多訓練青年人領導的機會。
童軍運動和社區參與
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社會的需求
簡介
童軍運動的目的是開發青年人的能力，使他們成為社會之助力。
因此童軍運動不能只是符合個人需求或只提供青年人想要的服務而已，它也必須讓青年人了解週遭社會環境的需要。
正如同青年人需求，社會的需求也是因各國而有所不同，各國總會必須明白瞭解符合該國之不同的需求。
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青年人的需求、興趣與期望
簡介
童軍運動若是要達成其目的，則其為青年設計之青年活動方案就需提供符合年輕人需要、興趣與期望的內容。假如其青年活動中缺少這些，則會讓年輕人認為毫無相關或索然無味。
各國青年人、甚至在同一國內的青年人皆有不同需求、興趣與期望，因此各國總會必須瞭解適合於該國青年人的需要。
一般而言我們所認知青年人的需求，與他們自認之興趣與期望會有些許落差；各國總會必須經由其青年活動來滿足各種需求。
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童軍運動之方法
概述
童軍運動方法是此一運動教育青年人的特殊方法；也是童軍運動的基本。在童軍世界組織的憲章中有如下的定義：
童軍運動的方法是一種經由以下原則之漸進式自我教育的制度：
誓詞和規律
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童軍運動的目的與原則
概述
在世界總部的憲章中一段有關童軍運動目的之說明如下：
童軍運動之目的乃在於協助青年人其身體、心理及智能之成長並發展其潛能；進而使其成為對其所處之社會、國家甚至於全世界之良好公民。
童軍運動的原則有：「對上蒼盡己之責」、「對他人盡己之責」、「對自己負責」。每位童軍伙伴都應剋守；並遵循以上原則所訂定之規律與銘言。
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活動方案之研擬發展
以下提供各國總會在研擬一具體且符合時代潮流之青年活動方案的重要參考指引；青年活動方案應：
奠基於童軍運動之目的與原則之上。
活動方案應多鼓勵童軍運動方法之運用與執行。
符合青年人之需求、興趣與期望。
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